大学生急救知识、急救技能薄弱。对于止血、搬运、固定等急救知识大学生知晓率较低,在全国具有普遍性。但本地区大学生对医疗急救特服号码120知晓率较高,明显**其它省市。心肺复苏、脊柱外伤的搬运、脚扭伤的紧急处理等急救技能的客观测评发现正确率低,大学生急救能力自我评价与实际水平有较大差距;logistic多因素回归分析显示:性别、培训老师的身份、培训形式和学校是大学生急救知识与技能分高低的主要影响因素。大学生获得急救知识的途径、形式多样,但大部分不规范;专题培训主要在大学期间使用急救技能培训模拟人获得,但参加过急救技能培训的大学生数量少、累计培训次数更少:大学生对急救技能的需求与兴趣非常高;大学生实施急救技能的意愿显示:对亲近人的急救意愿较高,对陌生意愿较低,知识技能分的高低是大学生实施急救意愿的主要共同影响因素,担心自己急救能力不够是急救意愿的主要障碍因素,其次是觉得脏,怕得传染病和怕被人误解。 大部分高校没有开展对大学生的急救技能培训。即使己通过急救技能培训模拟人开展急救技能培训的高校大部分缺乏相关师资,培训面窄,没有统一教材,培训内容不完整、不规范,受训学生数量低。这是大学生急救技能弱的主要原因。高校开展急救技能培训普遍存在困难,主要困难为缺少资金与师资队伍。 大学生急救技能培训机会少,受训不规范、不完整,导致大学生急救知识、急救技能缺乏。高校对大学生急救技能培训的缺位是造成这一现状的主要原因。 大部分高校对大学生开展急救技能培训存在困难,主要是缺少培训经费购置急救技能培训模拟人、缺少相应培训师资与统一教材。 急救技能培训老师、培训形式和学校的重视程度对大学生正确掌握急救技能的程度影响显着。 大学生对急救技能需求和兴趣程度高,但施救意愿低下。施救意愿低下主要原因是急救技能掌握不够,施救信心不足所致。 建议由教育部门牵头卫生部门配合以行政干预为主,尽快建立统一规范的高校急救培训考核评估体系,预期可以明显提高大学生的急救知识和技能。
1、晕厥的急救处理办法
使患者平卧,头放低,松解衣扣。可用手指导入人中、百会、内关、涌泉等穴。血压低时,可肌肉注射麻黄碱25mg,或安钠咖0.25mg。原因不明的晕厥,应很快送医院救治。当患者脸色苍白、出冷汗、神志不清时,应立即让患者蹲下,再使其躺倒,以防跌撞造成外伤。患者意识恢复后,可给少量茶或水。
2、晕厥的**方法
急救处理:无论何种原因引起的晕厥,要立即将患者置于平卧位,取头低脚高位,松开腰带,保暖。目击者也可从下肢开始做向心性按摩,促使血液流向脑部,同时可按压患者合谷穴或人中穴,通过疼痛刺激使患者苏醒;晕厥患者清醒后不要急于起床,以避免引起再次晕厥。如考虑患者有器质性疾病,在进行现场处理后如低血糖患者给予补充糖分、咳嗽晕厥的予以止咳等,要及时到医院针对引起晕厥的病因进行**。
3、晕厥的临床表现
迷走血管性晕厥,为青年人突然昏倒的较常见原因,多见于体弱的青年女子,常在疼痛、恐惧、情绪紧张、出血等诱因下突然发生,可有前驱症状,多在站立位时。部分病例可有恐慌、烦躁等**症状,伴血压上升,心率加快,继而心率减慢,血压下降,脸色苍白、出冷汗,意识可丧失几秒钟到几分钟。但在平卧后上述症状可*消失,可进行直立倾斜试验。突然晕厥的原因
1、心源物昏厥
由于心律失常,心肌梗塞等原因引起心搏出量急骤降低所致。特别常见于房室传导阻滞,室性阵发性心动过速等。
2、反射性昏厥
这是一种常见的昏厥,由于迷走神经张力增高、体位性晕厥,多在卧位转成直立时发生、颈动脉窦过敏性昏厥。
3、排尿性昏厥
在排尿时或排尿后突然发生,多见于男性,尤易于夜间起床排尿或蹩尿过长时出现。
4、脑源性昏厥
由于颅内外脑血管病变或血管运动**本身受损引致的昏厥。
5、其它昏厥
常见于有慢性阻塞性肺部疾病或伴有肺气肿者。失血失水性昏厥,可由各种原因引起的急性大量失血失水,有效循环量急骤减低所致,高山适应浪和低血糖性昏厥,系由于吸入空气中氧含量和血糖含量不够所致。低血糖人群晕厥的抢救方案
1、低血压晕厥抢救的注意事项
在晕倒的时候,应该将病人放在空气流通的地方,较重要是采取平卧位,一般就可以恢复意识。病人苏醒之后,也要缓慢扶起,防止起来的时候血压不稳又突然晕倒跌伤。休息后,也可以给予少量的水或茶,缓解心情,利于血压回升。
2、低血压抢救措施
应立即使病人平卧,并按摩四肢肌肉。注意观察脉搏变化,通常数分钟后血压即可恢复。一旦发生晕厥,应立即将病人置于平卧位,松解衣服,或取头低脚高位,避免改变体位和搬动,一般平卧位休息血压即可回升,不需特殊处理。但病情如不能好转应及时送医寻求医疗救护。
3、平卧利于血压回升
一般像医院量血压,都会是要求仰卧位,这时候量出的血压是较正常的,因为平卧位的血压发生机理与静脉、静脉窦的重力血管池过度充盈有关。
血压的机制:由于重力作用,血液沉积在低重部,使回心血量减少,心舒末期容积(前负荷)下降,心收缩力下降,每搏量下降,使血压下降,然后就会触发压力感受器,使血压回升。